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Details zur Aufgabe "Gleiche Bruchteile finden"

Quickname: 5976

Geeignet für Klassenstufen: Klasse 4 Klasse 5

Material für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Material für den Unterricht an der Realschule, Material für den Unterricht an der Gemeinschaftsschule.

Zusammenfassung

In einer Reihe von Figuren sind die beiden Figuren zu finden, die den gleichen Bruchteil darstellen.

Beispiel

In einer Reihe von Figuren sind die beiden Figuren zu finden, die den gleichen Bruchteil darstellen. (Beispiel für die Aufgabenstellung)

Beschreibung

Eine Reihe von geometrischen Figuren wird präsentiert. Jede Figur, die einen Bruch darstellt, ist in gleich große Teile unterteilt. Die Anzahl der Teile entspricht dem Nenner des Bruches. Einige der Teile sind farblich markiert. Die Anzahl der markierten Teile entspricht dem Zähler.

Bei genau zwei Figuren ist der gleiche Bruch dargestellt, d.h. der Wert des Bruches ist gleich. Dabei kann es notwendig sein, Brüche zu kürzen, um die Gleichheit festzustellen.

Die Anzahl der Figuren pro Aufgabe kann eingestellt werden, genau wie die Anzahl der Aufgaben.


Themenbereich: Algebra Knobeln

Stichwörter: Bruch Zeichnerisch

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Einstellmöglichkeiten für diese Aufgabe

Einstellung
Mögliche Werte
Anzahl der Aufgaben
1, 2
Anzahl der Figuren pro Aufgabe
3, 4, 5, 6
Gleicher Nenner
Ja, Nein

Ähnliche Aufgaben

Bemerkung
Kurzbeschreibung
Name mit Link
Vorgegebene Bruchteile sind an vorgegebenen Figuren auszumalen
An einer Figur ist ein vorgegebener Bruchteil auszumalen.
Bei einer Reihe von Figuren sind Bruchteile so auszumalen, dass Brüche gleichwertig sind
An Figuren sind die Bruchteile n/m, 2n/2m, 3n/3m und so weiter zu markieren.

Arbeitsblätter mit dieser Aufgabe enthalten häufig auch folgende Aufgaben:

Relevanz
Name
Kurzbeschreibung
Quickname
Beispiel
****
Brüche gleich, fehlende Zähler und Nenner ergänzen
Bei gleichwertigen Brüchen ist der fehlende Zähler oder Nenner zu ergänzen.
Brüche gleich, fehlende Zähler und Nenner ergänzen
**
Brüche kürzen
Brüche sind zu kürzen.
Brüche kürzen
**
Brüche kürzen durch bestimmte Zahl
Brüche sind zu kürzen, der Divisor ist vorgegeben.
Brüche kürzen durch bestimmte Zahl
**
Brüche erweitern mit bestimmtem Faktor
Brüche mit sind mit einem vorgegebenem Faktor zu erweitern.
Brüche erweitern mit bestimmtem Faktor


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