Details zur Aufgabe "Geld zweimal wo ist mehr"

Quickname: 6299

Geeignet für Klassenstufen: Klasse 3, Klasse 4

Zusammenfassung

Zwei Sammlungen von Münzen und Scheinen werden gezeigt. Welche stellt den größeren Betrag dar?

Beispiel

Beschreibung

Zweimal werden eine Menge von Münzen und Scheinen dargestellt. Es ist die Aussage zu treffen, auf welcher Seite mehr Geld liegt (oder ob es gleich viel ist).

Der Zahlenraum für den Betrag ist einstellbar.

Für die Richtung Geld->Betrag kann eingestellt werden, ob die Zahlungsmittel in absteigender Wertigkeit sortiert werden oder gemischt dargestellt werden.

Die Anzahl der Aufgaben ist ebenfalls wählbar.

Themenbereich: Größen, Sachrechnen

Stichwörter: Einheiten, Geld

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Einstellmöglichkeiten für diese Aufgabe

Arbeitsblätter mit dieser Aufgabe enthalten häufig auch folgende Aufgaben:

Relevanz	Name	Kurzbeschreibung	Quickname	Beispiel
****	Betrag nach Anzahl Münzen Scheine	Ein Betrag ist mit einer gegebenen Anzahl von Münzen und Scheinen zu legen	4706
**	Geschwisterzahlen Add und Sub	Mit Geschwisterzahlen bis 100 addieren und subtrahieren	7622
**	Division, ganzzahlig, auch schriftlich	Schriftliche ganzzahlige Division mit und ohne Rest	7568
**	Division durch Stufenzahl	Division durch Stufenzahlen oder Vielfache davon	7190