Details zur Aufgabe "Geld zweimal wo ist mehr"

Quickname: 6299

Geeignet für Klassenstufen: Klasse 3, Klasse 4

Zusammenfassung

Zwei Sammlungen von Münzen und Scheinen werden gezeigt. Welche stellt den größeren Betrag dar?

Beispiel

Beschreibung

Zweimal werden eine Menge von Münzen und Scheinen dargestellt. Es ist die Aussage zu treffen, auf welcher Seite mehr Geld liegt (oder ob es gleich viel ist).

Der Zahlenraum für den Betrag ist einstellbar.

Für die Richtung Geld->Betrag kann eingestellt werden, ob die Zahlungsmittel in absteigender Wertigkeit sortiert werden oder gemischt dargestellt werden.

Die Anzahl der Aufgaben ist ebenfalls wählbar.

Themenbereich: Größen, Sachrechnen

Stichwörter: Einheiten, Geld

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Einstellmöglichkeiten für diese Aufgabe

Arbeitsblätter mit dieser Aufgabe enthalten häufig auch folgende Aufgaben:

Relevanz	Name	Kurzbeschreibung	Quickname	Beispiel
****	Halbiere	Halbieren von Zahlen mit oder ohne Nachkommastellen	7487
**	Größen add sub	Größen addieren und subtrahieren	6731
**	Betrag nach Münzen Scheine	Ein gegebener Betrag ist mit möglichst wenigen Münzen und Scheinen darzustellen; oder der Betrag zu nennen	6326
**	Division im kleinen Einmaleins	Divisionsaufgaben aus dem kleinen Einmaleins	5354