Details zur Aufgabe "Geld zweimal wo ist mehr"
Quickname: 6299
Geeignet für Klassenstufen: Klasse 3 Klasse 4
Material für den Mathematikunterricht in der Grundschule.
Zusammenfassung
Zwei Sammlungen von Münzen und Scheinen werden gezeigt. Welche stellt den größeren Betrag dar?
Beispiel
Beschreibung
Zweimal werden eine Menge von Münzen und Scheinen dargestellt. Es ist die Aussage zu treffen, auf welcher Seite mehr Geld liegt (oder ob es gleich viel ist).
Der Zahlenraum für den Betrag ist einstellbar.
Für die Richtung Geld->Betrag kann eingestellt werden, ob die Zahlungsmittel in absteigender Wertigkeit sortiert werden oder gemischt dargestellt werden.
Die Anzahl der Aufgaben ist ebenfalls wählbar.
Themenbereich: Größen Sachrechnen
Stichwörter: Einheiten Geld
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Einstellmöglichkeiten für diese Aufgabe
Anzahl der Aufgaben
1, 2, 3
Betrag bis EUR
5, 10, 20, 50, 100, 200, 500, 1000
Arbeitsblätter mit dieser Aufgabe enthalten häufig auch folgende Aufgaben:
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Größen addieren und subtrahieren
Größen addieren und subtrahieren
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Betrag in Münzen und Scheine darstellen
Ein Betrag ist mit möglichst wenigen Münzen und Scheinen zu bilden, oder der Betrag zu gezeigtem Geld zu nennen.
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Geschwisterzahlen addieren und subtrahieren
Mit Geschwisterzahlen bis 100 addieren und subtrahieren.
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Division, ganzzahlig, auch schriftlich
Es ist die schriftliche ganzzahlige Division mit und ohne Rest durchzuführen.
