Details zur Aufgabe "Bruchteile von Figuren ausmalen"
Quickname: 5409
Geeignet für Klassenstufen: Klasse 4 Klasse 5
Material für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Material für den Unterricht an der Realschule, Material für den Unterricht an der Gemeinschaftsschule.
Zusammenfassung
An einer Figur ist ein vorgegebener Bruchteil auszumalen.
Beispiel
Beschreibung
Eine Figur ist in gleichgroße Teile aufgeteilt. Die Anzahl dieser Teile ist als Nenner zu begreifen. In dieser Figur ist jetzt einem gegebenen Bruch entsprechend ein Anteil auszumalen. Wahlweise kann der Bruch mit dem Nenner vorgegeben werden, der zu der Figur passt, dann sind nur die Bruchteile entsprechend dem Zähler auszumalen. Der Bruch kann aber auch so vorgegeben werden, dass er zunächst zu kürzen oder zu erweitern ist, damit die Anzahl der auszumalenden Teile ablesbar ist. In diesem Falle kann auch ein entsprechender Hinweis gegeben werden.
Themenbereich: Algebra
Stichwörter: Bruch Zeichnerisch
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gegeber Bruch ist...
passend, ggf zu kürzen, ggf zu erweitern, ggf zu kürzen/erweitern
Hinweis Kürzen/Erweitern
Ja, Nein
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Gibt es auch als Serie von Figuren, bei denen gleiche Teile bei verschiedenem Nenner auszumalen sind
An Figuren sind die Bruchteile n/m, 2n/2m, 3n/3m und so weiter zu markieren.
Gleiche Bruchteile sind in einer Gruppe von bereits ausgemalten Figuren zu finden
In einer Reihe von Figuren sind die beiden Figuren zu finden, die den gleichen Bruchteil darstellen.
Arbeitsblätter mit dieser Aufgabe enthalten häufig auch folgende Aufgaben:
****
Brüche kürzen
Brüche sind zu kürzen.
****
Brüche erweitern mit bestimmtem Faktor
Brüche mit sind mit einem vorgegebenem Faktor zu erweitern.
***
Brüche gleich, fehlende Zähler und Nenner ergänzen
Bei gleichwertigen Brüchen ist der fehlende Zähler oder Nenner zu ergänzen.
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Brüche, größer kleiner oder gleich einsetzen
Zwischen je zwei Brüchen ist das korrekte Relationszeichen einzusetzen.
English version of this problem
