Details zur Aufgabe "Schriftliche Division mit Lücken"
Quickname: 6975
Geeignet für Klassenstufen: Klasse 4 Klasse 5 Klasse 6
Material für den Mathematikunterricht in der Grundschule, Material für den Unterricht an der Realschule, Material für den Unterricht an der Gemeinschaftsschule.
Zusammenfassung
Bei Aufgaben zu schriftlicher ganzzahliger Division mit und ohne Rest sind Lücken zu füllen.
Beispiel
Beschreibung
Bei dieser Aufgabe werden schriftliche Divisionsaufgaben präsentiert, bei der in Lücken entsprechende Ziffern einzusetzen sind.
Es ist die Anzahl der Aufgaben einzustellen, sowie die Stelligkeit von Dividend und Divisor. Des Weiteren kann bestimmt werden, ob ein Rest auftreten kann oder muss.
Bezüglich der Lücken kann getrennt für das Ergebnis (also den Quotienten), die Minuenden und die Subtrahenden gewählt werden, zu welchem Anteil sie vorgegeben werden sollen. Außerdem kann eingestellt werden, dass die Herleitung der Subtrahenden als Term angezeigt wird.
Die Anzahl der Aufgaben ist ebenfalls einstellbar.
Themenbereich: Arithmetik Grundrechenarten Knobeln
Stichwörter: Division
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Einstellmöglichkeiten für diese Aufgabe
Stellen Dividend
1, 2, 3, 4, 5, 6
Stellen Divisor
1, 2, 3, 4, 5, 6
Subtrahendenstelle vorgeben
keine, jede, jede Zweite, jede Dritte, jede Vierte
Minuendenstelle vorgegeben
keine, jede, jede Zweite, jede Dritte, jede Vierte
Ergebnis vorgeben
keine, jede, jede Zweite, jede Dritte, jede Vierte
Teilprodukte darstellen
Ja, Nein
Ähnliche Aufgaben
Gibt es auch als schriftliche Divisionsaufgabe
Es ist die schriftliche ganzzahlige Division mit und ohne Rest durchzuführen.
Arbeitsblätter mit dieser Aufgabe enthalten häufig auch folgende Aufgaben:
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Matrix von Additions- und Subtraktionsaufgaben
Additions- und Subtraktionsaufgaben in Matrixform sind zu lösen.
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Matrix von Multiplikationsaufgaben von ganzen Zahlen
Multiplikationsaufgaben sind in Matrixform gestellt - die Matrix ist auszufüllen.
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Distributivgesetz anwenden
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Kleines Einmaleins mit Fehlern
Bei einer Reihe von Aufgaben aus dem kleinen Einmaleins sind Fehler zu suchen.
English version of this problem
